2021暑期“我思我在”公益活动
志愿者感想摘录
“为了帮助他们能够在未来更好地融入这个社会的生活，我希望今年能够通过游戏的方式，以不同的信息接收方式为出发点，结合一些未来他们在生活中需要了解到的一些重要的信息，给自闭 症孩子们在这方面有一个引导和锻炼。”
“都说自闭症儿童都是星星的孩子，那我希望每一颗星星都能被世界点亮。”
对自闭症同学从对病情的浅层理解，到真正走进他们的世界。这位志愿者发现自闭症同学们个体的差异也很大，有一些看上去和正常儿无异，学习能力也很快，相比之下有一些同学们各方面能力则会稍微弱一点。
“他很聪明，以至于所有的游戏我们都是快速完成的。在休息时间里，他喜欢拿着手机看皮划艇、奥运会比赛以及赛车。像正常人一样，自闭症患者也有他们的梦想和喜欢的东西。”
这位之前对自闭症群体完全没有了解和关注的志愿者同学，通过这次活动发现他们跟正常人一样，也有自己所热爱的事物和梦想。
“原来在我的脑瓜里杨绫子学校里的孩子可能是不怎么喜欢跟他人交流的，会把自己封锁住。但是这个小朋友就不一样可能是年纪小的问题，对活动和我们志愿者特别热情，一上来就抱住我们摸摸我们的头，就其实这个举动会有点意外或者是被吓到，就是一个孩子会愿意去跟我们接触，这是我们没想到的。” “做完活动还拿手机跟我们分享自己喜欢的玩具还主动跟我们拍照片，小朋友内心是真的很可爱的！”
对自闭症孩子固有印象的改变：自闭症孩子并不都是沉默寡言，十分内敛的；孩子活泼，外向的天性也会在他们身上展现。
“所以在一些聊天中让我彻底改变了对自闭症患者的认知，也让我感觉到，这些自闭症孩子也并不是所有方面都比常人要弱很多，他们也有很多闪光点，比如触觉很好，记忆力很强，有音乐细胞。甚至有些方面让我也自愧不如。他们也有自己的想法，自己的爱好，有的喜欢运动，有的喜欢音乐，有的喜欢画画。其实大家也可以换个角度看待他们，不要认为他们就是一些有疾病的人，而是一些在某方面比较敏感的人，或某个能力比较弱的人，通过这样的思维才能让我们以一个平等的心情去和他们接触、了解。”
从一开始对自闭症同学们的刻板印象--各方面比常人弱很多，到发现自闭症同学们的闪光点。
"在我的刻板印象里，自闭症就是智力低下。但是，这次活动中我发现他们可能学习能力确实弱于正常人，但是他们有他们自己的独特之处。比如，我手机壳后面放了身份证。这么一个小小的细节，可以让自闭症孩子在我没有告知他的情况下知道我的姓名。说实话还是很震撼的。他有着超乎我想象的洞察力。"
"旁边那一组的男孩，在负责人给他递水后，即使不那么会说话，还是拉住负责人说了一句谢谢。"
对自闭症刻板印象（智力低下）的改变----->事实上一些患者的智力能力还是很好的（例如有很棒的洞察力）。自闭症患者十分善良，他们也对这个世界心存感激。
"虽然他们是自闭症患者，很难也可能不是那么愿意表达自己的想法，但是他们却拥有童真。" "剩下的两个小活动，让我进一步的了解了自闭症的患者，虽然他们并不善于表达，但他们会通过别的方式向我们展露他们内心的想法，可能是通过一些表情，可能是一些不经意间的动作行为。"
自闭症患者虽然不善于口头表达，但是他们会使用其他感官反应，和动作来表现自己的想法，不失童真。
“自闭症患者也和我们普通人一样，有着自己的尊严。”“他们能力可接受范围之内，把他们当作正常人一样看待，相信他们的能力。”“自闭症患者和常人一样，可以感受到来自人们的爱，人们需要像对待正常人一样去赞美他们，爱他们。而不是施舍和可怜。自闭症患者并非完全把自己封锁在自己的世界中，他们也会感受到来自别人的善意，对别人形成依赖。”
志愿者同学在活动中多次感受到了自闭症同学对自己的要求和他们的尊严。人们不应该把过多的施舍、可怜心态放在他们身上，他们和普 通人一样，有着同样的情感需求，也有对尊严的维护。人们与他们之间也应该是平等的，给予对方尊重。
“看物品再描述的要求对他们太容易了，因为进行地太顺利太迅速，我们整整来了三轮，叫人哭笑不得。特别是一个穿红衣服的男孩子，他几乎与正常孩子无异，还喜欢看NBA，休息时还跟我们聊上了最喜欢的球星。”“我留心了下，他还掌握“平面”和“立体”的不同画法，要不是时间到了，我相信他不会停止，他对美术有着不一般的热情。”“他们会认真思考每一个我们问出的问题，比较难的就想一会，简单的就大声回答你；不抗 拒我们跟他们的每一次互动；不敷衍整个活动的每一刻…”
自闭症同学的表达能力不一，有些同学善于交流、有些同学不愿意在陌生环境下进行互动。但是他们对自己喜欢的事情和普通人一样存在极大的热情，例如球星、画画，他们也可以侃侃而谈或是专注认真。同时，他们存在与外界交流的意愿，并非完全自我封闭在自己的小世界里，他们也在一步步探索外界。
“他（自闭症患者）的画画速度还挺快的，画的也很好我们两个带他画了自画像和房子，他也十分配合也很耐心，还有认真。” “在活动中他与我的相处的很好，但是他有着语言沟通上的问题，不能很好的去与他聊天，但是我会去努力和他聊，帮助他们解决一些问题。”
有些自闭症患者虽然达不到正常人的语言交流能力，但是却能很好地用另外一种方式来表达自己所想传达的信息，例如这位患者在画画方面，无论是画本身传递的内容和画画过程的表现都十分卓越。
“在活动过程中，我发现其实大部分孩子的外在表现并没有什么不同，大家也有自己专注的和感兴趣的事情，也有会想要分享的事情。” “之后我还是想要多参加多了解公益活动，并尽自己的努力不去区别对待任何一个群体的儿童。尊重并了解差异，在此基础上引导他人和自身向相对积极的的方向前进。”
自闭症的三个典型特征是社会交往障碍、语言障碍，以及刻板的兴趣和行为，但如今社会上对于“自闭症”这个群体还是存在很多的固有印象和误解，认为这个群体与正常人相比，在面貌，心理感情方面都有很大的差异。所以在面对差异时，我们应该先去更详细地了解它，尊重它，从而消除偏见。